Actualité

Outils

  • Annuaire
  • Plan d'accès
  • Contact
  • Plan du site

Publication

Publication

"Les déterminations du phénomène de différenciation didactique passive dans les pratiques d’aide ordinaire à l’école élémentaire".

Corinne Marlot (ACTé) et Marie Toullec-Thery (CREN) publient "Les déterminations du phénomène de différenciation didactique passive dans les pratiques d’aide ordinaire à l’école élémentaire" dans la Revue Française de Pédagogie, n°182 (2013). Lire le résumé.