Etude des compétences professionnelles d'usage des TIC en situation d'enseignement.

Participant (Laboratoire ACTé)

Nathalie Masseux (associée)

Présentation

Cette recherche vise à identifier et à caractériser les compétences d’usage des TIC mises en œuvre par les enseignants dans une dynamique pluri intentionnelles (gestion du temps, du groupe classe, de l’hétérogénéité, etc.). Comment observer, analyser ces compétences dans la dynamique d’une séance de classe ou de formation ? Comment s’articulent les compétences d’usage des TIC aux exigences du métier d’enseignant/formateur ?

Terrains, partenaires :

  • écoles élémentaires académie Clermont,
  • Codirection thèse avec E. AURIAC-SLUSARCZYK (?) (argumentations et développement de la pensée critique dans les environnements d’apprentissage virtuel)

Pour connaître les autres opérations de recherches de l’axe 3, cliquez ici.