Formation des enseignants dans les pays européens et processus de redéfinition de la tâche

Participants (Laboratoire ACTé)

Carine Simar
Didier Jourdan
Dominique Berger
Graça de Carvalho (associé)
Fatou Diagne (docteur associé)
Caroline Bizzoni-Prévieux (docteur associé)

Présentation

  • Identifier les buts sous-jacents au processus de redéfinition de la tâche
  • Cerner les facteurs relatifs au processus de redéfinition de la tâche
  • Définir les orientations en matière de redéfinition de la tâche

Pour connaître les autres opérations de recherches de l’axe 3, cliquez ici.