Les effets des méthodes d'enseignement sur la transmission des compétences et la construction de l'identité

Réflexion critique sur les effets des méthodes d’enseignement sur la transmission des compétences et la construction de l’identité.

Participant (Laboratoire ACTé)

Dacia Dressen-Hammouda

Présentation

En adoptant des approches ethnographiques critiques et réflexives, cette opération de recherche engagera une réflexion sur les effets des méthodes d’enseignement de la rédaction utilisées en classe (réflexion critique, peer review, collaboration, processus de révision, échanges interculturels, entretiens ethnographiques), et sur la prise de conscience critique de l’individu de son développement identitaire (professionnel ou autre).

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